Детская архитектурнодизайнерская школа «ДАШКА»

Проблемы архитектуры, градостроительства и дизайна - Г.Н. Айдарова

210

<>
name=bookmark354>11.
Д. Миндубаева, К.
Мхитарян (гр. 0-203, н. рук. Т.Д. Саттарова). Старообрядческий
молельный дом. Особенности объемно-пространственной композиции
старообрядческого храма.

Представлены результаты
обследования и обмеров старообрядческого молельного дома и в п. Мирный г.
Казани.

На основе сравнительного
анализа старообрядческих церквей и молельного дома выявляются основные отличия
в ориентации объемно - планировочной и архитектурно - пространственной
композиции.

На основе анализа
объемно- пространственной структуры старообрядческих храмов ( Покровской и
Казанско-Богородицкой церквей г. Казани) выявляются основные принципы
организации внутреннего пространства и основные отличия их от православных церквей.

Рассматриваются основные
отличия архитектурно- композиционной структуры старообрядческого храма от
православного.

Детская архитектурно-дизайнерская школа «ДАШКА»

Председатель
М.Ю. Забрускова Секретарь Д.Р.
Галиакберова

ЗАСЕДАНИЕ

13 апреля, 11.00, корп. 9, общ. 5 - школа «ДАШКА»

<>
name=bookmark359>1. М.Ю. Забрускова. Об особенностях организации
проектирования в учебном процессе на старшей ступени Детской
архитектурно-дизайнерской школы «ДАШКА».

Проектная деятельность
парадоксальным образом сочетает несочетаемое и служит наглядным примером
единства противоположностей. Она умозрительна, но оперирует с материальными
объектами; требует фантазии и интуиции в принятии решения, но должна быть
согласована с физическими, экономическими, социальными реалиями; она направлена
на материальные объекты, но последствия ее проявляются на нематериальном
уровне, например, на психологическом состоянии и взаимоотношениях людей.
Проектная деятельность рассматривается в развивающей педагогике как несравнимое
ни с чем средство развития и образования, в отличие от обучающих методов.
Школа, ориентированная на личностное развитие, призвана разбудить и укрепить
интерес к этому роду творческой деятельности, оказывающему действительно
судьбоносное влияние на человека.

210

Вперед