1. Т.А. Пантелеева. Элементы информатики в курсе «Компьютерная графика».
1. Т.А. Пантелеева. Элементы информатики в курсе «Компьютерная графика».
Проблемы архитектуры, градостроительства и дизайна - Г.Н. Айдарова
175 
Решение данной задачи
может быть реализовано на основе принципа единства научного и образовательного
процессов, что определяет место научно-инновационной
деятельности в системе профессионального образования.
Целью организации научно-инновационной
деятельности студентов является повышение качества образовательного процесса на
основе привития им научно-исследовательских навыков применительно к избранной
специальности, а также на формирование и развитие основных и
дополнительных профессиональных знаний и умений.
1. Т.А. Пантелеева. Элементы информатики в курсе
«Компьютерная графика».
Основываясь на опыте
преподавания курса «Компьютерная графика» для студентов
автодорожного факультета,
автор пришел в выводу, что
необходимо включать в лекционный курс элемент информатики. Поскольку
основной задачей информатики является систематизация приемов и методов работы с
программными и аппаратными средствами, то это напрямую связывает
информатику с приемами и методами компьютерной графики. Тем
более, что основные направления информатики для практических
приложений, такие как архитектура вычислительных систем (приемы
и методы построения систем,
предназначенных для
автоматизированной обработки данных), преобразования данных (приемы
и методы преобразования структур данных), стандартизация (обеспечение
совместимости между аппаратными и программными средствами), защита
информации (обобщение приемов, разработка методов и
средств защиты данных)
и некоторые другие, в
той или иной степени должны отразиться в курсе «Компьютерная
графика». Тем самым преследуется цель преемственности дисциплин
и непрерывности и системности образования.